18.02.2025 в рамках економіко-математичного тижня в групах 21/24 та 2/23 було проведено заходи “Для кмітливих та допитливих” та “Математичний калейдоскоп”. . Було переглянуто відео “12 цікавих фактів про математику” та “Неможливий трикутник Пенроуза. Цікаві факти про ілюзії сприйняття”, а також проведені математичні вікторини з цікавими та різноманітними завданнями. Учні з задоволенням приймали участь в заходах.
18 лютого – продовжуємо розширювати свої знання про вчених, яких подарувала світу українська земля (Зарицький М.), а також про «Цікаві факти про математику» з презентації Ротор К. – гр.43/22. Змагання у знаннях, швидкості мислення, а також кмітливості приймали учні гр. 25/24 і гр.16/22. Учні знаходили геометричні тіла за їх назвою, спробували свої сили в грі «Хто хоче стать математиком», а також проявили широту свого кругозору в грі «Аукціон знань».
17 лютого відбулось відкриття тижня математики. Викладач Зайкова М.А. провела цікаві заходи у гр.42/22, 43/22, 46/24. Серед них змістовна презентація «Як і коли зародилась математика» (підготувала Борисенко А., гр. 43/22), усний журнал з біографії відомого українського математика М. Кравчука (підготувала Ротар К., гр. 43/22). Були проведені інтелектуальні змагання «Знайди назву елементу», анаграма «Вгадай слово», «Розв’яжи і склади портрет професора математики». Учні були активні, наполегливі і отримали подяки у вигляді оцінок.
17.02.2025 року в рамках предметного тижня економічно-математичних дисциплін викладач Кахадзе І.К. за допомогою цифрових освітніх ресурсів провела презентацію на тему: «Визначні місця на грошових купюрах», учні були ознайомлені з історією зображення архітектурних пам’ятників на грошових купюрах України, а потім закріпили нову інформацію в ігрової формі.
За допомогою платформи Wordwаll були проведені різноманітні ігри і вікторини: «Пам’ятки архітектури на зворотньому боці грошових купюр», «Економічні терміни», «Колесо фортуни». Активну участь прийняли здобувачі освіти групи 25/24, а саме Коляда Максим, Жбанов Роман, Кенебас Аристарх.
В цілому, захід мав велике пізнавальне і виховне значення.
06 лютого 2025 року в Державному навчальному закладі «Запорізьке машинобудівне вище професійне училище» в рамках тижня верстатних професій пройшов конкурс фахової майстерності серед учнів та майстрів виробничого навчання. Конкурс проводився з метою покращення професійної підготовки, розвитку творчої активності учнів. Конкурс проводився в ІІ тури:
І. Теоретичний (перевірялися знання зі спеціальної технології, матеріалознавства, охорони праці за допомогою розроблених комп’ютерних тестів).
ІІ. Практичний (виготовлення деталі «Вісь»).
За результатами конкурсу фахової майстерності місця розподілились наступним чином:
I місце – Довгаль Станіслав гр. 17/24
II місце – Павлів Святослав гр.1/23
III місце – Гаркушин Іван гр. 3/21
В 20 років потрапив в полон до окупантів. Данило — захисник Маріуполя. Чоловік боронив місто у складі бригади Нацгвардії України Кара-Даг і в полон потрапив з заводу Ілліча, розповідає його мати Світлана Рахно. За майже 3 роки Данила утримували в 6 колоніях РФ. Нині ж Світлана видала збірку віршів, в яких звертається до сина. Каже, поки чекає на його звільнення, це допомагає їй триматись психологічно.
Подробиці у сюжеті Карини Галунової.
08.01.2025 в Державному навчальному закладі «Запорізький промисловий центр професійно-технічної освіти» відбулося корпоративне ІТ-навчання педагогічних працівників за темою «Використання штучного інтелекту в освітньому процесі». Під час проведення майстер-класу методист Науково-методичного центру у Запорізькій області Осіна Наталя Анатоліївна познайомила педагогів з функціональними можливостями інструментів та сервісів на основі генеративного штучного інтелекту. Викладачі та майстри виробничого навчання опанували методику та технологію створення цифрового освітнього контенту за допомогою сервісів, які використовують штучний інтелект. Серед них – Simplify Learning with Al Visual, Fliki, Remove BG, Magic School, Mapify тощо. Тематика курсу була надзвичайно актуальною та корисною для всіх педагогів, оскільки отримані в процесі навчання вміння розширюють можливості візуалізації і унаочнення освітнього процесу під час проведення уроку. Наталя Анатоліївна врахувала специфіку предметів і професійно-теоретичного циклу, і загальноосвітніх дисциплін, дібравши застосунки з великими можливостями застосування. Опанувавши запропоновані ресурси, педагогічні працівники дійшли висновку, що згенеровані за допомогою ШІ презентації, відео, анімаційні ресурси можна використовувати і під час актуалізації опорних знань здобувачів освіти, і під час пояснення нового матеріалу, і для систематизації знань. Тобто це універсальні інструменти, які стануть у нагоді всім, хто долучився до корпоративного навчання. Продовжуємо самовдосконалюватися і рухаємося вперед!
